№;Тема;Кол-во часов;Форма контроля

1.;Модуль «Современное естествознание» 1.1.;Анатомия центральной нервной системы 1.2.;Анатомия человека 1.3.;Антропология 1.4.;Общая генетика 2.;«Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» 2.1.;Особенности высшей нервной деятельности человека 2.2.;Типы высшей нервной деятельности 2.3.;Сенсорные системы 2.4.;Восприятие. Зрительная и слуховая сенсорные системы 2.5.;Вкусовая, обонятельная и тактильная сенсорные системы 2.6.;Физиология центральной нервной системы 3.;«Введение в профессию» 3.1.;Место и роль практической психологии в современном обществе 3.2.;Практическая психология как отрасль психологии 4.;«Общая психология» 4.1.;Введение в психологию 4.2.;Психология как наука. История развития психологии 4.3.;Методология психологии 4.4.;Общая психодиагностика 4.5.;Общий психологический практикум 4.6.;Педагогика и сетевая дидактика 4.7.;Педагогическая психология и цифровые образовательные среды 4.8.;Психология внимания и памяти 4.9.;Психология мотивации н эмоций 4.10.;Психология мышления и речи 4.11.;Психология ощущения и восприятия 4.12.;Развитие психики и происхождение сознания 4.13.;Познавательная сфера личности. Ощущение, восприятие, внимание 4.14.;Познавательная сфера личности. Память, мышление, воображение, интеллект 4.15.;Эмоционально-волевая сфера личности 4.16.;Эмоционально-волевая сфера личности 4.17.;Структура личности в психологии 4.18.;Дифференциальная психология 5.;«Психология личности» 5.1.;Психоаналитическое учение З. Фрейда 5.2.;Индивидуальная психология А. Адлера 5.3.;Аналитическая психология К. Юнга 5.4.;Аналитическая психология К. Юнга 5.5.;Теория оперантного научения Б.Ф. Скиннера 5.6.;Социально-когнитивная теория личности А. Бандуры 5.7.;Теория социального научения Джулиана Роттера 5.8.;Ганс Айзенк: Теория типов личности 6.;«Психология развития и возрастная психология» 6.1.;Теории развития человека 6.2.;Дошкольное детство 6.3.;Младший школьный возраст 6.4.;Подростковый и юношеский возраст 6.5.;Развитие зрелой личности 7.;«Психология семьи» 8.;«Социальная психология» 8.1.;Социализация как приобщение человека к жизни в обществе 8.2.;Предмет и место социальной психологии в системе научного знания 8.3.;Общение и взаимодействие. Место общения в жизни общества 8.4.;Социальная психология групп 9.;«Профессиональная этика и нормативное регулирование деятельности психолога» 9.1.;Основы законодательства 9.2.;Нормативные правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность психолога в России 9.3.;Нормативно-правовое регулирование системы социальных услуг в России 9.4.;Нормативно-правовые документы психолога, работающего с детьми с ОВЗ 9.5.;Профстандарт. Функции и применение 9.6.;Мораль как базовое понятие этики 9.7.;Профессиональная этика в работе психолога 10.;«Психотерапевтические технологии в работе психолога» 10.1.;Динамическое направление. Классический психоанализ 10.2.;Технологии гештальт-терапии 10.3.;Арт-терапия 10.4.;Телесно-ориентированная психотерапия 10.5.;Психологическое консультирование 10.6.;Психология телесности 10.7.;Психосоматика 10.8.;Психотерапия 10.9.;Психофизиология 10.10.;Основы сексологии в практике консультирования 10.11.;Девиантология. Психология девиантного поведения 10.12.;Психология аддиктивного поведения. 10.13.;Психокоррекция зависимостей 10.14.;Психология кризиса и экстремальных ситуаций. Психокоррекция кризисных состояний 10.15.;Специальная психология 10.16.;Конфликтология и медиация